SLUCHOVÁ PERCEPCE - diferenciace VI. - rozlišování sykavek SŠ

Detailní popis produktu

Sykavky jsou jedny z nejtěžších hlásek, které se dají v češtině sluchově rozlišovat. Pokud chceme, aby naše děti měly správnou výslovnost, je velmi důležité, aby si samy sebe poslouchaly. Rozlišování sykavek je totiž velmi těžké a bez správného sluchového rozlišování se děti mohou dostat do problémů nejen s výslovností těchto hlásek v řeči, ale také s nácvikem čtení a psaní a jejich zaměňováním.
Pokud je dítě schopné rozlišovat mezi jednotlivými sykavkami, bude moci lépe regulovat svou výslovnost sluchem. To znamená, že bude schopné upravovat svou výslovnost, a to nejen sykavek tak, aby byla správná.

Postup:

Připravíme si záložku a na začátku se ujistíme, jaký zvuk je charakteristický pro hada a vlak. Na počátku pracujeme pouze se zvuky.

To znamená, že vlak dělá „ššš“ a had dělá „sss“.

Na začátku nácviku doporučuji, aby dítě nepojmenovalo věc na obrázku samo. Je důležité, aby jste tento obrázek pojmenovali vy, a to tak, že s přehnanou a zdůrazněnou artikulací a výslovností – v tomto případě jsou to „ššaty“ .

Dítě se na základě přehnané výslovnosti snaží určit, kdo mluví na začátku slova – vlak nebo had?

Pokud se mu nedaří zkuste předvést výslovnost takto:

„Jsem vlak a říkám ŠŠŠaty. Jsem had a říkám SSaty.“ Kdo to říká správně?

 Postupně stahujeme přehnanou výslovnost až vyslovujeme zcela normálně. V případě, že dítě umí sykavky vyslovit, může po nás v tomto momentu slovo zopakovat (zde však již nesmí být přehnaná výslovnost, mohli bychom narušit řečový vzorec a to nechceme). Postupně postupujeme až k momentu, kdy dítě samo řekne: „šaty“ – na začátku je Š (vlak).  Tento nácvik může trvat i několik týdnů, určitě se však vyplatí. Je důležité si uvědomit, že každé dítě se učí jinak a v jiném tempu. Proto je důležité být trpělivý a nechat dítě postupovat vlastním tempem. Pokud budete mít s nácvikem trpělivost a budete dítěti vysvětlovat, proč je správná odpověď „ššaty“, naučíte ho rozlišovat mezi zvuky vlaku a hada.